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法学院在线教学情况汇报

时间:2020-02-18浏览:468设置

    法学院开学第一天【官网】EMC体育|emc官方,所有老师均按照要求实施在线教学【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方,教学效果很好【官网】EMC体育|emc官方。第一天共有8位老师开展了12个班级的线上教学工作【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方。4位老师使用企业微信【官网】EMC体育|emc官方,1位老师使用腾讯会议+雨课堂【官网】EMC体育|emc官方,2位老师使用QQ群直播,1位老师使用企业微信+微信群【官网】EMC体育|emc官方。所有授课老师均提前认真准备【官网】EMC体育|emc官方,将上课所需要的资料提前上传相关平台,提前反复预演【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方,保证了在线教学工作的顺利进行。根据课后学校、学院督导听课【官网】EMC体育|emc官方,以及老师【官网】EMC体育|emc官方、学生的访谈情况【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方,教学效果超出预期。

   法学院为为保障在线教学顺利开展【官网】EMC体育|emc官方,主要做了如下工作:

   一【官网】EMC体育|emc官方、前期保障

   1. 210日召开全院教学工作会议(腾讯会议视频)【官网】EMC体育|emc官方,传达学校29日会议精神。

   2. 216日【官网】EMC体育|emc官方,召开第二次教学工作会议【官网】EMC体育|emc官方,调度学院在线教学准备情况【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方,布置学院督导听课工作【官网】EMC体育|emc官方。

   3. 组织保障【官网】EMC体育|emc官方。学院成立了在线教学领导小组和在线教学技术小组【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方,对在线教学统筹安排和调度【官网】EMC体育|emc官方。

   二【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方、过程督导

   为掌握每一位上课老师的在线教学情况【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方,法学院决定对第一周所有第一次开展在线教学的老师,实施督导听课。由学院领导班子成员与学院督导组成员一起【官网】EMC体育|emc官方,分成五组,每两人一组【官网】EMC体育|emc官方。分别分配到第一周第一次上在线课的所有老师的课堂中,开展督导听课【官网】EMC体育|emc官方。及时掌握老师在线教学的准备情况,记录教学过程中好的做法【官网】EMC体育|emc官方,应对可能的突发情况【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方,解决师生可能出现的困难【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方。

   三、反馈研讨

   1.督导反馈。今天所有课程结束后【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方,督导组将每组听课的情况统一汇总【官网】EMC体育|emc官方,共同研讨【官网】EMC体育|emc官方。

   2.任课老师交流??纬探崾蟆竟偻縀MC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方,学院领导给个别老师交流【官网】EMC体育|emc官方,询问教学效果和建议【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方。老师均给出了积极的反馈【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方,效果超过预期【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方。

   3.学生访谈【官网】EMC体育|emc官方。今天课程结束后【官网】EMC体育|emc官方,学院领导对每个班的学生进行了课后访谈【官网】EMC体育|emc官方,询问学生对在线教学的反映和效果【官网】EMC体育|emc官方。学生都给出了积极评价【官网】EMC体育|emc官方。效果明显超出预期【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方。

学院已经将今天上课的情况进行了经验总结【官网】EMC体育|emc官方,同时也把需要注意的地方【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方,予以强调【官网】EMC体育|emc官方。这些材料都通知了全体老师【官网】EMC体育|emc官方【官网】EMC体育|emc官方。明天以后【官网】EMC体育|emc官方,学院督导还将继续深入每个课堂听课,确保第一次开展在线教学的老师都能实现或超出预期的教学效果【官网】EMC体育|emc官方。

  

                       法学院

                              2020217

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